lunes, 26 de noviembre de 2012

LOS FUNDAMENTOS DE LA LIBERTAD





El mundo no ha tenido nunca una acertada definición de la palabra libertad y justamente  ahora el pueblo americano necesita mucho una definición. Todos nos pronunciamos por la libertad, pero cuando usamos la misma palabra no le damos idéntico significado… Existen dos cosas no solamente diferentes sino incompatibles, que designamos con el término libertad.” (Abraham Lincoln)

Como henos reseñado, a principios del siglo XX, en el corazón del imperio Austroungaro surgió un grupo de intelectuales que cuyos principios económicos forman parte fundamental de la teoría económica contemporánea, la Escuela Austriaca de Economía.

Estos economistas, de cuales, von Mises era uno d su valores más representativos, fueron más allá y escribieron las más duras críticas a una nueva forma de ver al mundo y que se conoce como “Socialismo o Comunismo”. Ludwig von Mises, en el año 1922 publicó un texto con el simple título de “Socialismo”, en sus páginas se analiza muy claramente los problemas que se presentan para su instalación y la inviabilidad de su ejecución. Tan clara y convincente fue la tesis planteada, que dos de sus alumnos más importantes: Lionel Charles Robbins (1898 - 1984) y Friedrich Hayek (1899 - 1992), furibundos socialistas, al leer el libro se convirtieron en liberales.

Friedrich August von Hayek, filósofo, jurista y economista, nace en Viena en el año 1899, se doctoró en Derecho y ciencias políticas en la Universidad de su ciudad natal, y desde 1921 a 926 fue funcionario de la administración austriaca. Durante los años1927-1931 se desempeñó como director del Instituto para el Análisis del Ciclo Económico de Viena. Por algún  tiempo fue también profesor de economía en la Universidad de Viena. En los años 1931-1950, gracias a Lionel Robbins, también alumno de von Mises, se fue a Londres donde ocupó una cátedra en la London School of Economics. Durante sus años en Londres tomó una gran notoriedad y fama en el ámbito académico, tanto por sus publicaciones y estudios, como por su rivalidad con Keynes y la beligerancia en contra de sus ideas. Pero durante los años 30, fueron las ideas de Keynes las que se impusieron y también tras la Segunda Guerra Mundial triunfaron gobiernos socialdemócratas o socialistas, con lo que Hayek perdió relevancia y mucha de la fama que había ganado de joven. En 1950 hasta 1952 fue profesor en la Universidad de Chicago, pasó luego a la Universidad de Friburgo en Alemania, durante los años 1969-1977, profesó en la de Salzburgo, muere en Friburgo en 1992 para ser enterrado en Viena.

Los aportes de Hayek se vio plasmado en 130 artículos y 25 libros, de las cuales se pueden mencionar: “ La teoría monetaria y el ciclo económico”(1929); “Precios y producción” (1931); “Economía y conocimiento” (1936); ”La teoría pura del capital” (1941); “Individualismo y orden económico” (1948); “Los fundamentos de la psicología teórica” (1952);  “El capitalismo y los historiadores” (1954); “Derecho, legislación y libertad” (1973, 1976, 1979. 3 vols.); “La desnacionalización del dinero” (1976); “La fatal arrogancia. Los errores del socialismo” (1988).

Esta vasta obra, le dio a Hayek el reconocimiento mundial, hasta el punto de serle otorgado en 1974 el Nobel de economía, el mayor reconocimiento que puede obtener un economista.

Sin embargo, fueron dos libro que no tocan la teoría económica, los que le dieron fama entre los lectores no economistas y que se convirtieron en verdaderos best sellers, nos referimos a “Camino de servidumbre” (1944), cuya tesis central es que Socialismo y Totalitarismo son esencialmente lo mismo, dos retoños del colectivismo y éste, a su vez, un modelo de organización incompatible con la libertad humana; y “Los fundamentos de la libertad” (1959), cuyo objetivo es describir un ideal, demostrar cómo puede alcanzarse y explicar lo que su realización significaría en la práctica.

El liberal cree que los límites que la democracia debe imponerse son también los límites dentro de los cuales puede, de manera efectiva, funcionar y el marco donde así mismo la mayoría puede dirigir y controlar verdaderamente las acciones del gobierno.” (Hayek, F. Fundamentos de la libertad. Unión Editorial. 2006:157)

  

miércoles, 21 de noviembre de 2012

ESTUDIOS Y PERSPECTIVAS LABORALES DEL ECONOMISTA VENEZOLANO



Aunque fue en el año 1938 que se inició el estudio de la economía como carrera universitaria, al fundarse la Escuela Libre de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela, ya en el año 1827 se introduce por primera vez la economía política como materia obligatoria.

En la actualidad, casi la totalidad de la Universidades venezolana, tanto las publicas como las privadas, dictan la carrera de Economía, otorgando el título de economista. La Universidad Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) otorga el título de Licenciado en Economía Social.  En la Universidad Metropolitana (UNIMET), se  puede cursar la carrera de economía empresarial.

Se puede decir que hasta los 80’s, Los estudios de economía eran un reflejo de la actividad económica del país, que de acuerdo al Dr. Pedro Palma, Venezuela era una economía sin inflación, una economía con tipo de cambio fijo, es decir muy estable. Por lo tanto, aparte de las materias propias de la carrera (inspiradas en el pensamiento neoclásico y en el enfoque gráfico del economista inglés, Alfred Marshall) se daba un especial interés a las materias financieras: matemática financiera; Análisis de Proyectos de Inversión: Análisis de Estados Financieros, Contabilidad, etc. Motivo por el cual un economista graduado después de cinco años de estudio, era absorbido por la banca nacional y extranjera. Sin embargo, algunas Escuelas públicas, como la del UCV, entre los 60's y los 80'o tuvieron una gran influencia del pensamiento Marxista.

A parte del la crisis económica general, llamada viernes negro, a nuestro entender el punto de inflexión lo podemos ubicar, con la creación del sistema de becas Gran Mariscal de Ayacucho. Cientos de jóvenes de escasos recursos, pudieron viajar a estudiar al exterior y entrar en contacto con las principales universidades del mundo: Chicago, Harvard, MIT, London School of Economics, etc. y embutirse con las principales corrientes económicas  y sus  principales exponentes: Milton Friedman, baluarte del monetarismo de la Universidad de Chicago; Paul Samuelson, neoclásico, cuyo libro de texto fue ampliamente usado generaciones de estudiantes venezolanos; Robert Lucas, teórico de las expectativas racionales o Paul Krugman, promotor de la intervención Estadal, por lo cual muchos colegas lo mencionan como de pensamiento postkeynesiano.

De regreso después de culminar sus estudios de post-grado, done, inclusive, muchos pudieron finalizar su doctorado, con lo cual obtuvieron el máximo grado posible, phd, o, Philosophy Doctor  (Doctor en Filosofía) mención economía. Provocaron un cambio radical, al enfocar y centrar el pensum de estudios  a la formación de investigadores. Universidades como la UCAB, eliminaron el turno nocturno y crearon centros de investigación.

En este cambo de paradigmas, el estudiante se gradúa obteniendo una sólida formación económica-matemática al igual que un conocimiento informático que le permita la modelación econométrica, Así como una capacidad analítica que le permite ver los árboles sin dejar  de observar el bosque.
¿En que áreas puede trabajar un economista? El graduado en la carrera de economía, tiene un amplio abanico donde puede trabajar. En primer lugar, en la academia, es decir educando a nuevos y futuros profesionales. El gran inconveniente de esta alternativa es lo bajo de la remuneración que percibe un docente, lo que hace bastante difícil consuir a profesores a tiempo completo.

En el sector privado, las posibilidades, van desde el ámbito financiero: análisis de riesgo, inversiones, hasta el industrial y el de servicios. En el sector público, la tarea más atrayente la tiene  la asesoría para la formulación de políticas económica.

La actividad que puede desempeñar un graduado en economía esta reglado por la :  LEY DE EJERCICIO DE LA PROFESION DE ECONOMISTA, publicada en la  GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA Número 29.687 de fecha 15 de diciembre de 1971.

En el Título II (Del ejercicio de la profesión), artículo 4, se puede leer:

Artículo 4º- El ejercicio de la profesión de Economista comprende las siguientes actividades:

1º- Asesorar y evacuar consultas en materias relativas a problemas económicos y financieros;
2º- Realizar estudios e investigaciones de carácter específicamente económico que para la concesión de determinados beneficios las autoridades públicas exijan a terceros;
3º- Elaborar los estudios económico-financieros que exija el Estado para la constitución, instalación o registro de empresas de carácter extractivo, industrial, comercial, agropecuario y de servicios, así como de sus respectivas sucursales y agencias;
4º- Preparar los estudio os económicos y financieros que a requerimiento del Estado sean necesarios para la promoción, constitución y registro de compañías de seguros, bancos y demás instituciones  regidas por la Ley de Bancos y otros Institutos de Crédito, así como sus sucursales y agencias;
5º- Emitir dictámenes sobre asuntos económicos y financieros en procedimientos judiciales o administrativos cuando sean requeridos como expertos;
6º- Desempeñar la docencia en las materias específicas de la  formación profesional del economista que son requeridas para la obtención de los títulos señalados en el artículo 3º.  de esta Ley, así como la dirección de todos aquellos institutos de investigación exclusivamente económica que funcionen en las universidades, con las excepciones previstas en la Ley de Universidades y su Reglamento;
7º- Ejercer los cargos de asesoría económica en los casos en que sean establecidos estos servicios por el Estado.

Parágrafo Primero: El ejercicio de las actividades señaladas en los numerales 3º.  y 4º. podrá ser desempeñado conjuntamente con otros profesionales universitarios, siempre que dichas actividades requieran para su análisis el concurso interdisciplinario.
Parágrafo Segundo: Quedan excluidos de las previsiones de este artículo los dictámenes sobre estados financieros derivados de auditorías.

Finalmente, no basta con cumplir con el pensum de estudio. En la ley del economista en el artículo 5, se señala expresamente que Para ejercer la profesión de economista en el territorio de la República, además de lo previsto en el artículo 2º.  de esta Ley, se requiere estar inscrito en un Colegio de Economistas 

lunes, 19 de noviembre de 2012

LA ACCION HUMANA


“…El género humano se halla, pues, en víspera de un continuo avance hacia condiciones de vida más satisfactorias. Progresar continuamente es la naturaleza del hombre. De nada sirve quejarse de la presunta pérdida de la felicidad de una fabulosa Edad de Oro. La condición ideal de la sociedad está ante nosotros, no a nuestras espaldas.” (Ludwin von Mises)

En el año 1920, en una de las oficinas de la Cámara Vienesa para el Comercio, la Artesanía y la industria se reunían periódicamente un grupo de jóvenes economistas. Que más tarde se conocerían como la Escuela Austriaca de Economía.

Sin embargo, el economista español, Jesús Huerta de Soto, nos señala que las bases teóricas, se sitúan muchos años antes, con la publicación de los Principios de Economía de Carl Menger. Este autor desarrolla la teoría del valor y de su colorario, la Ley de la Utilidad Marginal. Igualmente nace la idea del coste como valoración subjetiva de las alternativas a las que se renuncia al actuar (costo de oportunidad).

Posteriormente, un brillante alumno de Menger: Eugen Bohm-Bawerk catedrático de Economía en la Universidad de Viena y tres veces ministro de Hacienda del imperio Astrohúngaro, aplicó la teoría subjetiva al mundo financiero, en específico, a la teoría del capital y el Interés.

A su vez, el alumno más aventajado de Bohm-Bawerk, fue Ludwig von Mises, en cuya oficina en la Cámara de Comercio, fue donde se reunía la incipiente Escuela Austriaca.

Ludwig Heinrich Edler von Mises, nació el 29 de septiembre de 1881 en Lamber, capital de Galitzia, entre Polonia y Ucrania.  En 1900 inicia sus estudios en la Universidad Pública de Viena, en la Carrera de Derecho y Administración Pública.

Para esta época el pensamiento de Mises estaba influenciado por la Escuela Histórica de Administración Pública hasta que en 1903 lee el libro de Carl Menger, lo cual lo estimula a cursar el seminario de Bohm-Bawerk. En 1909 comienza a trabajar en la Cámara de Comercio de Viena. En 1912 publica La Teoría del Dinero y el Crédito. En 1919 publica Nación, Estado y Economía, y en 1922 El Socialismo. Participó durante dos años en la 1era. Guerra Mundial.

En 1934 se traslada a Ginebra donde se  hará cargo, hasta 1940 de la cátedra de Relaciones Económicas Internacionales de la Universidad de Ginebra. En 1940 parte al exilio, por temor a los nazis. De 1945 a 1969 fue profesor visitante en la Universidad de Nueva York. En 1949 publica una de sus principales obras, La acción humana. Muere en la ciudad de Nueva York, el 10 de Octubre de 1973.

Ludwig von Mises, a lo largo de su vida dejó grandes aportes a la ciencia económica, destacándose entre ellos:

1)      La aplicación de la teoría de la utilidad marginal al dinero, al afirmar que el precio o poder adquisitivo del dinero viene determinado por su oferta y demanda; la demanda de dinero a su vez, la efectúan los seres humanos, no basándose en la utilidad directa que el dinero proporciona, sino en función de su poder adquisitivo, no el de hoy, sino del comportamiento que se forman los actores económicos sobre el poder adquisitivo que el dinero tuvo ayer.
2)      La teoría austriaca del ciclo económico. Mises aplicando las teorías monetarias de la Escuela montarista (Corruncy School) a las teorías subjetivas del capital e interés de Bohm-Bawerk. Se dio cuenta de que la expansión del crédito sin respaldo de ahorro efectivo. No solo genera un crecimiento cíclico y descontrolado de la oferta monetaria, sino también, al plasmarse en la creación de créditos a tasa de interés artificialmente bajas, inevitablemente provoca un alargamiento  ficticio e insostenible de los procesos productivos, que tienden, en forma indebida a hacerse intensivas en capital (uso del factor capital por encima del factor trabajo).
3)      El cálculo económico en socialismo. Mises fue u duro crítico del sistema socialista y sobre su inviabilidad. En un sistema basado en la división del trabajo, y por tanto de cooperación social, afirmaba Mises, la producción requiere métodos para el cálculo de los gastos que exigen todas las formas imaginables y posibles de lograr esos fines. En la sociedad capitalista, las unidades del cálculo son los precios de mercado. Pero en un sistema donde el Estado es dueño de todos los factores de producción no hay mercado, y, por lo tanto, faltan los precios de esos factores. Por lo tanto los administradores socialistas les resulta imposible calcular, si sus planes son razonables o no. No disponen de una auténtica base de comparación entre cantidades de factores materiales de producción y de servicios, y por lo tanto no pueden comparar los gastos necesarios con la producción prevista (von Mises. Gobierno omnipotente.91)
4)      Finalmente, Mises concibe a la economía como una teoría de los procesos sociales dinámicos.
    
Ludwig von Mises a lo largo de su vida sostuvo que la tarea principal de las ciencias sociales debe consistir en el estudio de las consecuencias no intencionadas. Por lo cual, no es gratuito que su principal obra, escrita en 1949 se llame “La acción humana. Tratado de economía. Una gran parte de la bibliografía de Mises se puede conseguir en  castellano.

sábado, 17 de noviembre de 2012

DIA DEL ECONOMISTA 2012


martes, 13 de noviembre de 2012

DIA DEL ECONOMISTA 2012

 El próximo 17 de noviembre estaremos celebrando el día del economista.  Meditando sobre que escribir para mi artículo semanal y decidí realizar una pequeña encuesta con una sola pregunta abierta: ¿Cuales cree usted que serán los retos que debe enfrentar el economista venezolano en los próximos años y como debe prepararse  para superarlos con exíto?.


Su respuesta me la puede hacer llegar por esta vía si quiere que sea parte del debate que espero que se inicie o por guaramatoparra@gmail.com si quiere un poco más de anonimato.

En todos los casos por favor se agradece un lenguaje de altura, cero ofensas y malas palabras y opcional pueden anotar su número de colegiatura.

 Muchas gracias por su colaboración
Econ. Narciso Guaramato Parra
C.E. 6373

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS RESPUESTAS OBTENIDAS

Me sumo a tu invitacion, y la aprovecho para felictarlos por esta inciativa de propiciar un contacto permanente, entre los que ejercemos esta maravillosa e incomprendida carrera.
  1. El economista de nuestro tiempo, debe abandonar ese perfil generico de la carrera que le ha dado siempre la percepción de todero y en tanto de prescindible, enfocandose en nuevas àreas que se abren y para las cuales la formación academica de pregado, brinda bases para un desempeño altamente competitivo. Los nuevos tiempos estàn abriendo esas puertas, y no pueden hallarnos rezagados. Es urgente la especialización en àreas como Planificación, Control de gestión, Logistica, Tributación Internacional, para las cuales no existen en el paìs estudios formales de postgrado y en las que nosotros poseemos conocimientos aprovechables.
  2. Debe mantenerse fiel a sus principios y valores (alguien tiene que hacerlo), no hipotecando su orientación a conveniencias circunstanciales. Recordar siempre que una carrera  no se construye en un dia y que no siempre el exito economico, traducido en la acumulación de bienes materiales, da cuenta de logros.
  3. Recordar siempre que el conocimiento que manejamos proviene de una sustentación cientifica, que sus resultados quizas no nos resulten gratos o desables, pero que asi son. A diferencia de otros carrera nosotros no estudiamos tècnicas, nosotros manejamos ciencia.
  4. No olvidar jamas el sentido holistico de esta carrera. La formación integral, interdisicplinaria es necesaria. Nuestra capacidad de abstracción de realidades en cifras, no puede hacernos olvidar que detras de cada uno de esos numeros esta la gente y por tanto debemos mantener siempre sintonia con sus aspiraciones y manifestaciones. Los grandes economistas siempre  se han movido en circulos academicos y artiticos.
  5. Atreverse a ser iconoclastas.
Yudith Rodriguez Salazar


Opino que, en cuanto a su preparación, el economista también se debe convertir en un investigador histórico, porque la raices de los problemas que afronta el país están en su pasado económico y social, porque la economía de una sociedad se debe estudiar cuyunturalmente con los problemas sociales que lo agobian. Por lo tanto debe estudiar el pasado, para comprender la situación del presente y a partir de allí arrancar con proyectos promisorios que permitan a Venezuela salir de la crísis tanto economica como social, en la cual se encuentra sumergida.
Saludos

Iván José Salazar Zaid


El gran reto va a ser ejercer una profesion para economia de era del conocimiento en un pais plagado de comunas con una vision del pasado en medio del trueque y las pseudo monedas 
del atraso

José Alberto. Sánchez Melean



Bien interesante el planteamiento de la colega Yudit Rodriguez mi amiga de siempre. Saludos a todos los colegas, especialmente a los egresados de la Escuela de Economia de la Universidad de Carabobo. 

Melvis Humbria.


Considero que los retos deben ser sencillos pero ambiciosos, en razón de la exigencia  de la dinámica que el factor social en el mundo ha venido impulsando, con el objeto de satisfacer sus necesidades.

Pienso que nosotros los economistas, debemos reorientar nuestros pensamientos e investigaciones hacia el tema de las inversiones sociales y productivas, es decir crear nuevas ideas realistas con cargas filosóficas/filantrópicas que permitan al apoderado de mayores riquezas al acoplamiento humano con el sentir de los más pobres, pero que no se vea afectada su posición social.

Considero, que es oportuno profundizar el entendimiento de la justificación de estar un ratito en el planeta tierra, creo que la idea de producir conocimientos dirigidos a crecer y beneficiarnos a la par (rico y pobre) contribuiría a erradicar economías absurdas que lo que hacen es generar desajustes e injusticias entre la sociedad.

En conclusión, pienso que el economista venezolano en los próximos años, debe ser más amplio y muy bien preparado en la materia social, con el objeto de sacarle provecho al entusiasmo que hoy en día la sociedad en el mundo emana, por la sola razón de ser comprendidos y poder resolver sus problemas cotidianos por la falta de recursos financieros, independiente de su nivel social.

Pienso que el reto de los economistas es producir ideas que conciencien que la austeridad genera más recesión, crea desocupación y cuentas públicas inestables.

Pienso que el éxito esta allí, no en el mercantilismo.

Iginio Ribera V.



lunes, 12 de noviembre de 2012

LA ESCUELA AUSTRIACA DE ECONOMIA


Lo que hoy conocemos como Escuela austriaca de economía nace en 1871 con la publicación del pequeño libro de Carl Menger  titulado Grundsaltze der Volkswirtschafislehre (Principios de Economía política).

A partir de 1920, de octubre a junio, un cierto número de jóvenes había tomado la costumbre de reunirse conmigo cada dos semanas. Mi despacho en la Cámara de comercio era bastante espacioso para contener  de 20 a 25 personas. De Ordinario nuestras reuniones empezaban a las siete de la tarde y terminaban a las diez y media. En aquellas reuniones discutíamos de manera informal de todos los problemas importantes de la economía política, de la filosofía social, de la sociología, de la lógica y de la filosofía de las ciencias de la acción humana. Fue en aquel círculo  donde nació la joven Escuela austriaca de economía política; y fue allí donde la cultura vienesa económica conoció uno de sus períodos áureos.” (Ludwin von Mises. Autobiografía de un liberal. Unión Editorial.2001)

A principios del siglo XX, la escuela Clásica de economía estaba haciendo agua, sus postulados no estaban resolviendo los problemas, por lo cual estaba recibiendo duras críticas. Las teorías más importantes y famosas de la economía clásica eran insostenibles, o en todo caso,, solo se podían sostener después de transformar o completar sus postulados. (Eugen von Bôhm-Bawerk). Economistas, propugnaban un mayor rigor matemático y como se mencionó en el artículo anterior, la Teoría del valor trabajo no era satisfactoria.

En Viena, capital del imperio Austrohúngaro, un grupo de economistas austriacos: como Carl Menger (1840-1921) y Eugen von Bôhm-Bawerk (1851-1914), llegaron a conclusiones similares a las obtenidas por el Economista Suizo  León Walras (1834-1910) o las del economista inglés William St. Jevons (1835-1882) y las del investigador americano, el Prof. J.B. Clark (1847-1938). La clave de la Teoría del Valor es la “Utilidad Marginal”. Por esta razón se les llamó Marginalistas a ese grupo de economistas  

Según las propias palabras de Bôhm-Bawerk: “…La idea de la utilidad marginal  es, en cierta medida, la clave mágica con la que el experto puede explicar los fenómenos más enredados de la vida económica y resolver los problemas más difíciles de la economía.” (Bôhm-Bawerk, Eugene. Ensayos de Teoría Económica. Volumen 1.  Unión Editorial. 1999:213”.

 Sin embargo, fueron dos economistas austriacos que le dieron el valor y la importancia al pensamiento marginalista, hasta el punto de formar una nueva forma de análisis, la Escuela Austriaca de Economía, y ser parte fundamental del pensamiento neoclásico, que en forma muy sencilla se puede decir que es la unión de la teoría marginalista con el concepto liberal clásico). Nos referimos a Ludwig von Mises (1881-1973) y su alumno más preciado, Friedrich A. Hayek (1899-1992). Dado el papel que han jugado estos autores en el pensamiento económico, se hace necesario estudiar a estos  autores de forma individual y por separado.

El próximo sábado 17 de noviembre, en Venezuela se celebra el día del economista, por lo tanto, les quiero dar a mis colegas las más sentida felicitación, recordando que estamos viviendo un período de cambios, que requiere grandes esfuerzos de reflexión y preparación para estar y estar a la altura de los retos.

Termino con las palabras dichas por el Prof. Domingo F. Maza Zavala, en el auditorio del Banco Central de Venezuela el 17/11/2006: “…si ustedes cuando lleguen a la madurez, el país sigue siendo este país adolorido, este país sumergido en la insuficiencia, este país desequilibrado y en gran parte enfermo, ustedes habrían fracasado como generación y hago votos porque ello no ocurra, hago votos porque al mediar el siglo XXI este país tenga conquistado un puesto digno bajo el sol, en la paz del mundo, en las solidaridad de los pueblos, en la vida tranquila y sencilla, pero segura y en el derecho de soñar, y no nos olvidemos de soñar.” (NEBCV. Día del Economista. Homenaje al Doctor Domingo F. Maza Zavala. Fondo Editorial Núcleo de Economistas. 2007:39)


A partir de 1920, de octubre a junio, un cierto número de jóvenes había tomado la costumbre de reunirse conmigo cada dos semanas. Mi despacho en la Cámara de comercio era bastante espacioso para contener  de 20 a 25 personas. De Ordinario nuestras reuniones empezaban a las siete de la tarde y terminaban a las diez y media. En aquellas reuniones discutíamos de manera informal de todos los problemas importantes de la economía política, de la filosofía social, de la sociología, de la lógica y de la filosofía de las ciencias de la acción humana. Fue en aquel círculo  donde nació la joven Escuela austriaca de economía política; y fue allí donde la cultura vienesa económica conoció uno de sus períodos áureos.” (Ludwin von Mises. Autobiografía de un liberal. Unión Editorial.2001)

A principios del siglo XX, la escuela Clásica de economía estaba haciendo agua, sus postulados no estaban resolviendo los problemas, por lo cual estaba recibiendo duras críticas. Las teorías más importantes y famosas de la economía clásica eran insostenibles, o en todo caso,, solo se podían sostener después de transformar o completar sus postulados. (Eugen von Bôhm-Bawerk). Economistas, propugnaban un mayor rigor matemático y como se mencionó en el artículo anterior, la Teoría del valor trabajo no era satisfactoria.

En Noruega, capital del imperio Austrohúngaro, un grupo de economistas austriacos: como Carl Menger (1840-1921) y Eugen von Bôhm-Bawerk (1851-1914), llegaron a conclusiones similares a las obtenidas por el Economista Suizo  León Walras (1834-1910) o las del economista inglés William St. Jevons (1835-1882) y las del investigador americano, el Prof. J.B. Clark (1847-1938). La clave de la Teoría del Valor es la “Utilidad Marginal”. Por esta razón se les llamó Marginalistas a ese grupo de economistas  

Según las propias palabras de Bôhm-Bawerk: “…La idea de la utilidad marginal  es, en cierta medida, la clave mágica con la que el experto puede explicar los fenómenos más enredados de la vida económica y resolver los problemas más difíciles de la economía.” (Bôhm-Bawerk, Eugene. Ensayos de Teoría Económica. Volumen 1.  Unión Editorial. 1999:213”.

 Sin embargo, fueron dos economistas austriacos que le dieron el valor y la importancia al pensamiento marginalista, hasta el punto de formar una nueva forma de análisis, la Escuela Austriaca de Economía, y ser parte fundamental del pensamiento neoclásico, que en forma muy sencilla se puede decir que es la unión de la teoría marginalista con el concepto liberal clásico). Nos referimos a Ludwig von Mises (1881-1973) y su alumno más preciado, Friedrich A. Hayek (1899-1992). Dado el papel que han jugado estos autores en el pensamiento económico, se hace necesario estudiar a estos  autores de forma individual y por separado.




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El próximo sábado 17 de noviembre, en Venezuela se celebra el día del economista, por lo tanto, les quiero dar a mis colegas las más sentida felicitación, recordando que estamos viviendo un período de cambios, que requiere grandes esfuerzos de reflexión y preparación para estar y estar a la altura de los retos.

Termino con las palabras dichas por el Prof. Domingo F. Maza Zavala, en el auditorio del Banco Central de Venezuela el 17/11/2006: “…si ustedes cuando lleguen a la madurez, el país sigue siendo este país adolorido, este país sumergido en la insuficiencia, este país desequilibrado y en gran parte enfermo, ustedes habrían fracasado como generación y hago votos porque ello no ocurra, hago votos porque al mediar el siglo XXI este país tenga conquistado un puesto digno bajo el sol, en la paz del mundo, en las solidaridad de los pueblos, en la vida tranquila y sencilla, pero segura y en el derecho de soñar, y no nos olvidemos de soñar.” (NEBCV. Día del Economista. Homenaje al Doctor Domingo F. Maza Zavala. Fondo Editorial Núcleo de Economistas:2007:39)